L’accessibilité numérique : l’allié vers l’autonomie de l’enfant ayant une dyspraxie visuo-spatiale

Par Caroline Robidoux, mère de l’enfant qui a été filmée pour la formation Bien voir pour mieux apprendre en 2016.

Mieux comprendre les outils (imprimé et numérique) qu’un enfant avec un trouble neurovisuel affectant l’espace, le temps et la motricité peut utiliser. Des outils innovants existent qui aident entre autres à prévenir l’épuisement de l’enfant.